Де сила волі
"Деякі найуспішніші люди в США так і не закінчили університет. Білл Гейтс пішов з Гарварду, Стів Джобс кинув вчитися, - каже Еніо Омае, доктор наук Єльського університету (США), відомий у світі фахівець з освітніх технологій. - У США був проведений психологічний експеримент. Дітей садили в кімнату, клали перед ними цукерку і говорили: якщо 10 хвилин потерпиш і не з'їси, ми тобі дамо другу. Діти вели себе по-різному. Багато дуже старалися не з'їсти цукерку, чіпали руками, клали назад, відверталися, але все одно через пару хвилин з'їдали. І лише небагато витримували 10 хвилин. Через багато років учені з'ясували, ким стали "піддослідні" діти, як склалося їхнє життя. З'ясувалося, що той, хто зміг почекати, став більш успішним у житті. При цьому успіх не був пов'язаний з тим, на які оцінки дитина вчилася, який вуз закінчила. Навпаки, школа може вбити у дитини бажання вчитися і досягати успіху. Наші діти 15 років тільки сидять і слухають - спершу вчителя в школі, потім лекції у вузі. Творче начало в них після цього просто помре ".
Є й інше, не менш цікаве дослідження. Англійський психолог Джоан Фріман спостерігала протягом майже 30 років за дітьми-вундеркіндами, визнаними всіма експертами незвичайно талановитими. Висновки виявилися шокуючими: лише 5 з 210 стали успішними в дорослому житті. Решта - або відвертими невдахами, або середнячками, працюючи там, де прояви їхніх талантів не було потрібно. А все тому, що батьки позбавили їх дитинства, змушуючи по багато годин займатися. У підсумку діти виростали замкнутими, психічно покаліченими людьми, які не мають друзів і навичок спілкування.
Пристосуванці?
Так у чому секрет? Як навчити дитину успішності?
"Успіх - досить загальне поняття, в різних культурах і різних сім'ях в нього прийнято вкладати різний зміст, - міркує Петро Дмитрієвський, психолог. - Хто успішніше: той, у кого вища зарплата, або той, у кого більше дітей? Той, кого регулярно показують по телевізору, або той, хто займається улюбленою справою? Якщо у людини виявляються надздібності, але при цьому у нього не клеяться відносини з людьми, він цілком може відчувати себе неуспішним.
Наприклад, вважається, що якщо дитина - лідер в класі, в групі, то вона і в дорослому житті буде попереду всіх. Але таке уявлення занадто спрощено. Лідерство - не єдина стратегія досягнення успіху. Більш вірна - творче пристосування до ситуації, вміння знайти в групі своє місце, свою роль, в якій комфортно, затишно. Безліч людей вільних спеціальностей не є директорами заводів, але при цьому займаються улюбленою справою, самостійно розпоряджаються своїм часом, і їх цілком можна назвати успішними. Якщо раніше людина з дипломом МГУ могла не переживати про те, чи працевлаштується він, то зараз ніяких гарантій ні в кого немає. Ситуація в світі змінюється дуже швидко. І хороші оцінки можуть і не допомогти виплисти в умовах кризи. Важливіше вміти застосувати свої здібності в будь-якій ситуації. До цього дитину можна підготувати. Розповідайте про свої проблеми проблемах і про те, які несподівані рішення виявлялися корисними. Тоді вище буде ймовірність того, що, зіткнувшись з несподіванкою, перешкодою, дитина не впаде в розпач, а сприйме це як складну, але цікаву задачу. Розвивайте вміння контактувати з оточуючими. У неоднозначних ситуаціях важливо не впасти в ізоляцію і депресію і вміти організувати собі підтримку. Важливо мати сміливість пробувати нове, ризикувати. Виховуйте ставлення до життя як до експерименту. З легкістю розповідайте про свої невдачі і прорахунки, про те, як це допомагало накопичувати досвід. Якщо підліток не буде бачити за кожним невірним кроком катастрофу, він і в критичній ситуації продовжить перебирати варіанти і врешті-решт знайде правильний вихід, а значить, досягне успіху ".
1. Досвід власного успіху
Задумав побудувати будиночок - спочатку не вийшло, потім схоже. Даючи дітям пластилін, фарби, конструктор, ви закладаєте відчуття: "Від мене в цьому світі дещо залежить". Тобто вносите внесок у розвиток сили волі.
2. Посильні завдання за підтримки дорослого
Якщо дошкільнику дати підручник математики за 3-й клас та ще залишити його в кімнаті одного, ніякої сили волі у нього не додасться і успіху дитина не доб'ється.
3. Ігри
Навчаючись мовчати в укритті, поки ведучий шукає, терплячи і не встаючи в "Салках-пріседалках", намагаючись не посміхнутися, дивлячись на того хто намагається розсмішити противника, дитина вчиться утримувати початкову мету, незважаючи на перешкоди. А це і є воля.
4. Чітка система санкцій і правил будинку
Небагато, але зрозумілі. Наприклад, перед тим як діставати нову гру, потрібно зібрати в коробку попередню - розкидану. Дитина буде вчитися знаходити компроміс між своїми бажаннями і нормами поведінки.
5. Похвала за успіх має бути конкретною
Тобто не просто "молодець", а наприклад: "Ти молодець, що разом з нами пройшов таку велику відстань і ніс такий важкий рюкзак! Не кожному дорослому таке під силу".
6. Правильне ставлення до невдачі
Не соромити, не докоряти і не звинувачувати надміру. Краще сприймати невдачу як досвід, розмірковувати, де була допущена помилка, придумувати способи уникнути її надалі.
